El uso de gvSIG como herramienta educativa no es una novedad y de hecho hay experiencias exitosas como el conocido proyecto ‘gvSIG Batoví’ en Uruguay. Sin embargo todavía queda mucho trabajo por hacer para normalizar el uso en las aulas de los Sistemas de Información Geográfica. Y, en este punto, quiero resaltar la importancia de utilizar software libre y no iniciar, desde instituciones educativas, la dependencia tecnológica de los estudiantes desde edades tempranas. Esto último bien lo saben las transnacionales de software privativo que en el mundo de la Geomática no dudan en promover iniciativas que pongan en marcha esa dependencia.
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